學經歷

學歷：
國立台灣師範⼤學美術學系藝術教育博⼠
美國紐約⼤學（NYU）藝術治療碩⼠
國立台東師範⼤學兒童⽂學碩⼠
教學經歷：
現任國立臺灣師範大學美術學系副教授
曾任中國⽂化⼤學⼼理輔導學系助理教授
曾任台北市立⼤學藝術治療碩⼠學位學程兼任助理教授
證照：
美國藝術治療證照委員會註冊藝術治療師（ATR 07-260）
諮商⼼理師（諮⼼字第002669號）
臺灣藝術治療學會認證藝術治療師(TRAT 2012-012)
研究發表：
江學瀅（2018）。資源班兒童藝術教育治療團體模仿現象之個案研究，藝術教育研究，35，1-32。
（THCI）
江學瀅（2014）。成年⼈藝術創作依戀⾏為之個案研究：以Moya為例。藝術教育研究，28，1-
30。（THCI）
Chiang, S. Y. (2018). Experiences of leaning from Edith Kramer and Translating her book. In Gerity,
L & Anand, S. A. Ed. The Legacy of Edith Kramer: A Multifaceted View (p. 228-235 ). New York,
NY: Routledge.
Peng, H. L., & Chiang, S. Y. (2018). Action research on college students' learning satisfaction of
incorporating art therapy and spirituality into a career planning course. International Journal of
Psychological Studies, 10 (1), 38-48.
圖卡發明：
江學瀅（2020）。⾙殼卡：來⾃⼤海的聲⾳。台北：師⼤出版部。
江學瀅（2018）。⼼⽂字：字字療⼼，畫畫理情。台北：商周出版。
江學瀅（2017）。⽣命樹。台北：師⼤出版部。
江學瀅（2014）。任意⾨：打開⼼⾨，看⾒⾃⼰。台北：師⼤出版部。
書籍著作與譯作：
江學瀅（2016）。玩藝術，酷思考。台北：商周。
Edith, K. （2004）。兒童藝術治療（江學瀅 譯）。台北：⼼理。
江學瀅（2000）。⼩⼩美術鑑賞家。台北：雄獅美術。
服務經歷：
台灣藝術治療學會第五屆理事長現任台灣藝術治療學會理事、台灣藝術治療學會會訊主編、藝術治
療學刊編輯