臺南市麻豆區麻豆國民小學
一、沿革 本校美術班成立於民國83年。
國99年依據台南市政府99.04.23府教特字第0990097417B號函改制改為藝術才能美術班，現有三、四、五、六年級共四班。
二、目標
1.早期發掘具美術潛能之學生，施予有系統之教育，發展其美術創作能力。
2.透過美術鑑賞及創作活動涵養學生之美感情操。
3.培養國民小學美術才能優異學生之健全人格，及早開發人力資源，以應社會未來之需求，並培植儲備我國文化建設所需人才。
三、特色
1.學科與術科並重，教學正常化、多元化、統整化。
2.美術課程設計，以探索與創作、審美與思辨、 文化與理解三大領域之均衡發展為主軸。
3.每學年舉辦戶外寫生及教學參觀活動。
4.每年舉行作品成果展，發行畢業畫冊。
5.由美術班家長組成後援會，提供人力及經費支援，協助各項教學活動。
6.積極參與校外各項美術活動，成果豐碩。
7.成立藝文展覽室，發行藝文護照，推廣藝文活動擴及全校。
8.榮獲台南縣九十三、九十五年、九十八年特殊教育藝術才能美術類特優。
四、學生來源
1.招收國小二年級修業期滿，具有美術才能者（不受學區限制）。
2.甄別內容： 1 術科測驗：繪畫、創意表現。 2 書面審查。
3.鑑定：由台南市藝術才能學生鑑定小組進行各項甄別。
五、師資
1.術科教師：四位教師均由美術教育系所畢業，各依專精分科教學，每班再由一位老師擔任統籌工作。
2.級任教師：均為師院畢業合格優良教師。
3.兼任教師：依照所需，聘請學有專精之兼任教師，讓課程更多元化。
六、課程 依據國民小學美術班教材大綱編訂。
1.課程設計理念：以視覺藝術為主軸，音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術為輔，結合地區、學校、社會資源，打破學習領域界線，彈性調整學科及教學時數，實施大單元或主題統整式的教學。不以比賽為目的，真正發展具本土傳統民俗與現代文化特色，主動探索與發現，運用感官、知覺和情感，辨識藝術特質與文化，擁有國際觀、能終身學習、尊重關懷別人的現代國民。
2.術科：
1彩畫類：水彩畫、蠟筆畫、壓克力顏料。
2水墨畫類：寫意畫、寫生畫。
3設計類：平面設計、立體設計。
4版畫類：紙版畫、木版畫、膠版畫、珍珠版畫、石膏版畫、絹印（孔版畫）、藏書票。
5素描、速寫。 6雕塑類：陶藝、樹脂土、紙黏土、油土、木頭、石頭等。
7工藝、綜合媒材立體造形。 8空間設計與美化。
9欣賞、鑑賞課程：繪畫、音樂、戲劇、表演節目－幻燈片、錄影帶、電視、電影及影音光碟欣賞等。
3.一般學科：依照部頒課程標準正常教學。
七、校外教學
1.每學年一～二次至美術館、博物館參觀教學。
2.設計學習單填寫與討論。
八、成果展覽
1.校內展：每學年下學期舉辦一次，展出三至六年級學生作品並設置學習單供學生填寫。
九、出刊畢業生作品專輯 十.未來展望 本校美術班，未來希望在各項設備及師資逐步充實下，整合九年一貫「藝術與人文」領域，加強電腦網路及欣賞美術教學光碟，擴展學生視野增進美術知能，真正落實於生活當中，以培養更多優秀的藝術人才。
國99年依據台南市政府99.04.23府教特字第0990097417B號函改制改為藝術才能美術班，現有三、四、五、六年級共四班。
二、目標
1.早期發掘具美術潛能之學生，施予有系統之教育，發展其美術創作能力。
2.透過美術鑑賞及創作活動涵養學生之美感情操。
3.培養國民小學美術才能優異學生之健全人格，及早開發人力資源，以應社會未來之需求，並培植儲備我國文化建設所需人才。
三、特色
1.學科與術科並重，教學正常化、多元化、統整化。
2.美術課程設計，以探索與創作、審美與思辨、 文化與理解三大領域之均衡發展為主軸。
3.每學年舉辦戶外寫生及教學參觀活動。
4.每年舉行作品成果展，發行畢業畫冊。
5.由美術班家長組成後援會，提供人力及經費支援，協助各項教學活動。
6.積極參與校外各項美術活動，成果豐碩。
7.成立藝文展覽室，發行藝文護照，推廣藝文活動擴及全校。
8.榮獲台南縣九十三、九十五年、九十八年特殊教育藝術才能美術類特優。
四、學生來源
1.招收國小二年級修業期滿，具有美術才能者（不受學區限制）。
2.甄別內容： 1 術科測驗：繪畫、創意表現。 2 書面審查。
3.鑑定：由台南市藝術才能學生鑑定小組進行各項甄別。
五、師資
1.術科教師：四位教師均由美術教育系所畢業，各依專精分科教學，每班再由一位老師擔任統籌工作。
2.級任教師：均為師院畢業合格優良教師。
3.兼任教師：依照所需，聘請學有專精之兼任教師，讓課程更多元化。
六、課程 依據國民小學美術班教材大綱編訂。
1.課程設計理念：以視覺藝術為主軸，音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術為輔，結合地區、學校、社會資源，打破學習領域界線，彈性調整學科及教學時數，實施大單元或主題統整式的教學。不以比賽為目的，真正發展具本土傳統民俗與現代文化特色，主動探索與發現，運用感官、知覺和情感，辨識藝術特質與文化，擁有國際觀、能終身學習、尊重關懷別人的現代國民。
2.術科：
1彩畫類：水彩畫、蠟筆畫、壓克力顏料。
2水墨畫類：寫意畫、寫生畫。
3設計類：平面設計、立體設計。
4版畫類：紙版畫、木版畫、膠版畫、珍珠版畫、石膏版畫、絹印（孔版畫）、藏書票。
5素描、速寫。 6雕塑類：陶藝、樹脂土、紙黏土、油土、木頭、石頭等。
7工藝、綜合媒材立體造形。 8空間設計與美化。
9欣賞、鑑賞課程：繪畫、音樂、戲劇、表演節目－幻燈片、錄影帶、電視、電影及影音光碟欣賞等。
3.一般學科：依照部頒課程標準正常教學。
七、校外教學
1.每學年一～二次至美術館、博物館參觀教學。
2.設計學習單填寫與討論。
八、成果展覽
1.校內展：每學年下學期舉辦一次，展出三至六年級學生作品並設置學習單供學生填寫。
九、出刊畢業生作品專輯 十.未來展望 本校美術班，未來希望在各項設備及師資逐步充實下，整合九年一貫「藝術與人文」領域，加強電腦網路及欣賞美術教學光碟，擴展學生視野增進美術知能，真正落實於生活當中，以培養更多優秀的藝術人才。
美術班
一、沿革 本校美術班成立於民國83年。
國99年依據台南市政府99.04.23府教特字第0990097417B號函改制改為藝術才能美術班，現有三、四、五、六年級共四班。
二、目標
1.早期發掘具美術潛能之學生，施予有系統之教育，發展其美術創作能力。
2.透過美術鑑賞及創作活動涵養學生之美感情操。
3.培養國民小學美術才能優異學生之健全人格，及早開發人力資源，以應社會未來之需求，並培植儲備我國文化建設所需人才。
三、特色
1.學科與術科並重，教學正常化、多元化、統整化。
2.美術課程設計，以探索與創作、審美與思辨、 文化與理解三大領域之均衡發展為主軸。
3.每學年舉辦戶外寫生及教學參觀活動。
4.每年舉行作品成果展，發行畢業畫冊。
5.由美術班家長組成後援會，提供人力及經費支援，協助各項教學活動。
6.積極參與校外各項美術活動，成果豐碩。
7.成立藝文展覽室，發行藝文護照，推廣藝文活動擴及全校。
8.榮獲台南縣九十三、九十五年、九十八年特殊教育藝術才能美術類特優。
四、學生來源
1.招收國小二年級修業期滿，具有美術才能者（不受學區限制）。
2.甄別內容： 1 術科測驗：繪畫、創意表現。 2 書面審查。
3.鑑定：由台南市藝術才能學生鑑定小組進行各項甄別。
五、師資
1.術科教師：四位教師均由美術教育系所畢業，各依專精分科教學，每班再由一位老師擔任統籌工作。
2.級任教師：均為師院畢業合格優良教師。
3.兼任教師：依照所需，聘請學有專精之兼任教師，讓課程更多元化。
六、課程 依據國民小學美術班教材大綱編訂。
1.課程設計理念：以視覺藝術為主軸，音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術為輔，結合地區、學校、社會資源，打破學習領域界線，彈性調整學科及教學時數，實施大單元或主題統整式的教學。不以比賽為目的，真正發展具本土傳統民俗與現代文化特色，主動探索與發現，運用感官、知覺和情感，辨識藝術特質與文化，擁有國際觀、能終身學習、尊重關懷別人的現代國民。
2.術科：
1彩畫類：水彩畫、蠟筆畫、壓克力顏料。
2水墨畫類：寫意畫、寫生畫。
3設計類：平面設計、立體設計。
4版畫類：紙版畫、木版畫、膠版畫、珍珠版畫、石膏版畫、絹印（孔版畫）、藏書票。
5素描、速寫。 6雕塑類：陶藝、樹脂土、紙黏土、油土、木頭、石頭等。
7工藝、綜合媒材立體造形。 8空間設計與美化。
9欣賞、鑑賞課程：繪畫、音樂、戲劇、表演節目－幻燈片、錄影帶、電視、電影及影音光碟欣賞等。
3.一般學科：依照部頒課程標準正常教學。
七、校外教學
1.每學年一～二次至美術館、博物館參觀教學。
2.設計學習單填寫與討論。
八、成果展覽
1.校內展：每學年下學期舉辦一次，展出三至六年級學生作品並設置學習單供學生填寫。
九、出刊畢業生作品專輯 十.未來展望 本校美術班，未來希望在各項設備及師資逐步充實下，整合九年一貫「藝術與人文」領域，加強電腦網路及欣賞美術教學光碟，擴展學生視野增進美術知能，真正落實於生活當中，以培養更多優秀的藝術人才。
國99年依據台南市政府99.04.23府教特字第0990097417B號函改制改為藝術才能美術班，現有三、四、五、六年級共四班。
二、目標
1.早期發掘具美術潛能之學生，施予有系統之教育，發展其美術創作能力。
2.透過美術鑑賞及創作活動涵養學生之美感情操。
3.培養國民小學美術才能優異學生之健全人格，及早開發人力資源，以應社會未來之需求，並培植儲備我國文化建設所需人才。
三、特色
1.學科與術科並重，教學正常化、多元化、統整化。
2.美術課程設計，以探索與創作、審美與思辨、 文化與理解三大領域之均衡發展為主軸。
3.每學年舉辦戶外寫生及教學參觀活動。
4.每年舉行作品成果展，發行畢業畫冊。
5.由美術班家長組成後援會，提供人力及經費支援，協助各項教學活動。
6.積極參與校外各項美術活動，成果豐碩。
7.成立藝文展覽室，發行藝文護照，推廣藝文活動擴及全校。
8.榮獲台南縣九十三、九十五年、九十八年特殊教育藝術才能美術類特優。
四、學生來源
1.招收國小二年級修業期滿，具有美術才能者（不受學區限制）。
2.甄別內容： 1 術科測驗：繪畫、創意表現。 2 書面審查。
3.鑑定：由台南市藝術才能學生鑑定小組進行各項甄別。
五、師資
1.術科教師：四位教師均由美術教育系所畢業，各依專精分科教學，每班再由一位老師擔任統籌工作。
2.級任教師：均為師院畢業合格優良教師。
3.兼任教師：依照所需，聘請學有專精之兼任教師，讓課程更多元化。
六、課程 依據國民小學美術班教材大綱編訂。
1.課程設計理念：以視覺藝術為主軸，音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術為輔，結合地區、學校、社會資源，打破學習領域界線，彈性調整學科及教學時數，實施大單元或主題統整式的教學。不以比賽為目的，真正發展具本土傳統民俗與現代文化特色，主動探索與發現，運用感官、知覺和情感，辨識藝術特質與文化，擁有國際觀、能終身學習、尊重關懷別人的現代國民。
2.術科：
1彩畫類：水彩畫、蠟筆畫、壓克力顏料。
2水墨畫類：寫意畫、寫生畫。
3設計類：平面設計、立體設計。
4版畫類：紙版畫、木版畫、膠版畫、珍珠版畫、石膏版畫、絹印（孔版畫）、藏書票。
5素描、速寫。 6雕塑類：陶藝、樹脂土、紙黏土、油土、木頭、石頭等。
7工藝、綜合媒材立體造形。 8空間設計與美化。
9欣賞、鑑賞課程：繪畫、音樂、戲劇、表演節目－幻燈片、錄影帶、電視、電影及影音光碟欣賞等。
3.一般學科：依照部頒課程標準正常教學。
七、校外教學
1.每學年一～二次至美術館、博物館參觀教學。
2.設計學習單填寫與討論。
八、成果展覽
1.校內展：每學年下學期舉辦一次，展出三至六年級學生作品並設置學習單供學生填寫。
九、出刊畢業生作品專輯 十.未來展望 本校美術班，未來希望在各項設備及師資逐步充實下，整合九年一貫「藝術與人文」領域，加強電腦網路及欣賞美術教學光碟，擴展學生視野增進美術知能，真正落實於生活當中，以培養更多優秀的藝術人才。