雲林縣私立正心高級中學國中部
正心中學創立於1961年，全校師生約2000人，創校的全人教育願景就是建立信、望、愛的友愛校園、溫馨與人文藝術校園以及多元豐富學習內涵的創意健康校園。音樂、美術教育就是落實全人教育的特色之一。
正心中學音樂班成立於1990年，是國內歷史悠久的音樂搖籃，33年來在全體師生努力下，在課業、設備、展演與升學方面均有亮麗豐碩的表現，曾榮獲全國國中音樂班評鑑第二名的佳績；管絃樂團與管樂團經常應邀參與縣府、社區與國內外音樂節演出活動，在指揮葉政德老師的帶領下，能演奏各種不同風貌的曲目，精湛演技享譽國內外；正心的孩子每年參加各項音樂比賽，不管在團體或個人，均有相當優秀的表現；耕耘教育園地33年來，正心培育的優秀校友不計其數， 8成的學生擔任教職，雲林縣中小學音樂老師，幾乎近半是正心音樂班的畢業生；亦有多位校友在國際音樂大賽中嶄露頭角、發光發熱。
正心更深信音樂的社會教化功能，每年均帶領音樂班的孩子，下鄉至雲林偏鄉展演，提升社區藝術文化的發展，至今已行遍十幾個鄉鎮，將音樂的美好傳至雲林每一個角落，期望教導學生將所學回饋社會，達到真正藝術文化教育的目的。
國中部美術班創立於1990年，為雲林縣最早成立之中學美術班，目前每個年段有兩班，每班26人；專任教師四位，三位碩士、一位學士，分別教授造型藝術、彩繪技法、書畫藝術、版畫與設計及美術鑑賞等課程，另有一外聘教師教授民俗技藝~捏麵課程。
美術班設班多年來在學校的支持、全校師生之努力、家長之信賴及雲林縣教育處與文化處之輔導與協助下成果斐然。除在美術比賽有優異的成績表現外，歷年來亦在文化處展覽廳舉辦畢業展呈現近三年來辛苦學習的成果，頗獲家長及各界支持與肯定。
正心中學音樂班成立於1990年，是國內歷史悠久的音樂搖籃，33年來在全體師生努力下，在課業、設備、展演與升學方面均有亮麗豐碩的表現，曾榮獲全國國中音樂班評鑑第二名的佳績；管絃樂團與管樂團經常應邀參與縣府、社區與國內外音樂節演出活動，在指揮葉政德老師的帶領下，能演奏各種不同風貌的曲目，精湛演技享譽國內外；正心的孩子每年參加各項音樂比賽，不管在團體或個人，均有相當優秀的表現；耕耘教育園地33年來，正心培育的優秀校友不計其數， 8成的學生擔任教職，雲林縣中小學音樂老師，幾乎近半是正心音樂班的畢業生；亦有多位校友在國際音樂大賽中嶄露頭角、發光發熱。
正心更深信音樂的社會教化功能，每年均帶領音樂班的孩子，下鄉至雲林偏鄉展演，提升社區藝術文化的發展，至今已行遍十幾個鄉鎮，將音樂的美好傳至雲林每一個角落，期望教導學生將所學回饋社會，達到真正藝術文化教育的目的。
國中部美術班創立於1990年，為雲林縣最早成立之中學美術班，目前每個年段有兩班，每班26人；專任教師四位，三位碩士、一位學士，分別教授造型藝術、彩繪技法、書畫藝術、版畫與設計及美術鑑賞等課程，另有一外聘教師教授民俗技藝~捏麵課程。
美術班設班多年來在學校的支持、全校師生之努力、家長之信賴及雲林縣教育處與文化處之輔導與協助下成果斐然。除在美術比賽有優異的成績表現外，歷年來亦在文化處展覽廳舉辦畢業展呈現近三年來辛苦學習的成果，頗獲家長及各界支持與肯定。
學校網址： 雲林縣私立正心高級中學國中部 （另開視窗）
音樂班(國中部) (國中部)
正心創校的全人教育願景就是建立信、望、愛的友愛校園、溫馨與人文藝術校園以及多元豐富學習內涵的創意健康校園。音樂、美術教育就是落實全人教育的特色之一。
國中部音樂班成立於 1990 年，三年後高中部音樂班成立。音樂班目前有管樂團、打擊樂團、弦樂團與合唱團，曾應邀各地演出，諸如：日本濱松泛太平洋管樂節、香港亞洲管樂節、奧地利中歐管樂節、嘉義亞太管樂節、歷年嘉義國際管樂節、李前總統卸任感恩晚會、海地總統歡迎會、西螺古坑綠色隧道結盟典禮、台灣區第一屆全民運動會開幕典禮、2002 年扶輪社 3470 地區年會開幕典禮等，精湛的演出受到各界好評與讚賞，並多次在全國學生音樂比賽中獲得佳績。樂團在指揮的帶領下，能演奏各種不同風貌的曲目，著實令人感到欣慰。經過正心 6 年的音樂薰陶，相信他們將逐步地成為一位具有完備音樂學識與演奏唱能力的音樂人才。
國中部音樂班成立於 1990 年，三年後高中部音樂班成立。音樂班目前有管樂團、打擊樂團、弦樂團與合唱團，曾應邀各地演出，諸如：日本濱松泛太平洋管樂節、香港亞洲管樂節、奧地利中歐管樂節、嘉義亞太管樂節、歷年嘉義國際管樂節、李前總統卸任感恩晚會、海地總統歡迎會、西螺古坑綠色隧道結盟典禮、台灣區第一屆全民運動會開幕典禮、2002 年扶輪社 3470 地區年會開幕典禮等，精湛的演出受到各界好評與讚賞，並多次在全國學生音樂比賽中獲得佳績。樂團在指揮的帶領下，能演奏各種不同風貌的曲目，著實令人感到欣慰。經過正心 6 年的音樂薰陶，相信他們將逐步地成為一位具有完備音樂學識與演奏唱能力的音樂人才。
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美術班(國中部) (國中部)
一、學校及藝術才能班簡介
本校秉持創校「全人教育」的願景，依托「信、望、愛」的核心價值，致力於營造一個友愛、溫馨、且富有藝術與文化氛圍的校園。國中部美術班的課程核心在於「人文素養的陶養」與「多元能力的啟發」，我們重視學生內在涵養的培養、藝術表達的提升，以及社會參與的實踐。
藝術教育不僅僅是技藝的傳授，更是價值觀與美感的塑造。透過系統化的課程設計與創作過程，學生將學會理解生活、感受世界並關懷他人，進而實踐「藝術即生活、生活即藝術」的教育理念。
國中部美術班創立於1990年，是雲林縣最早成立的國中美術班。目前每年級設有兩班，每班26人。美術班擁有專任教師四位，其中兩位為碩士，兩位為學士，分別教授造型藝術、彩繪技法、書畫藝術、版畫與設計及美術鑑賞等課程。此外，亦聘請專業藝師教授民俗技藝-捏麵雕塑課程。
多年間，在學校支持、全體師生的共同努力、家長的信賴，以及雲林縣教育處與文化處的輔導下，美術班取得了豐碩的成果。除了在各類美術比賽中屢獲佳績外，學生的學習成果也於文化處展覽廳舉辦的畢業展中展示，並獲得家長與社會各界的廣泛支持與肯定。
二、設班願景
1.培養兼具藝術創造力與人文關懷精神的未來藝術人才。
2.發展學生美術專業知能與跨文化理解力，引導其形成批判性思維與創意 思考能力。
3.強化學生對生活、社會與世界議題的關注，藉由藝術實踐展現個人觀點與社會責任。
4.落實學生為中心的教學理念，建構共享、觀摩、合作的學習社群。
5.鼓勵學生主動參與藝文活動、發表成果，拓展其藝術表達力與國際視野。
6.培養學生具備跨領域整合、科技應用、反思表達與團隊合作的未來關鍵能力。
三、設班目標
1.能探索美術創作的動機與內涵，選擇具人文或社會關懷意義的題材，靈活運用形、色與造形語彙，整合平面、立體與科技媒材進行創作。
2.熟悉各類媒材與技法操作，並具備創新應用與問題解決能力。
3.能觀察與分析藝術作品之形式、風格與背景，理解不同創作者的表現手法與文化脈絡，提升藝術鑑賞與評論能力。
4.積極參與校內外藝文活動，透過創作表達對生活、文化與社會的關懷，實踐藝術的人文精神。
5.能自主規劃創作主題，記錄創作歷程、進行自我反思與成果展演，增進藝術表達與溝通力。
本校秉持創校「全人教育」的願景，依托「信、望、愛」的核心價值，致力於營造一個友愛、溫馨、且富有藝術與文化氛圍的校園。國中部美術班的課程核心在於「人文素養的陶養」與「多元能力的啟發」，我們重視學生內在涵養的培養、藝術表達的提升，以及社會參與的實踐。
藝術教育不僅僅是技藝的傳授，更是價值觀與美感的塑造。透過系統化的課程設計與創作過程，學生將學會理解生活、感受世界並關懷他人，進而實踐「藝術即生活、生活即藝術」的教育理念。
國中部美術班創立於1990年，是雲林縣最早成立的國中美術班。目前每年級設有兩班，每班26人。美術班擁有專任教師四位，其中兩位為碩士，兩位為學士，分別教授造型藝術、彩繪技法、書畫藝術、版畫與設計及美術鑑賞等課程。此外，亦聘請專業藝師教授民俗技藝-捏麵雕塑課程。
多年間，在學校支持、全體師生的共同努力、家長的信賴，以及雲林縣教育處與文化處的輔導下，美術班取得了豐碩的成果。除了在各類美術比賽中屢獲佳績外，學生的學習成果也於文化處展覽廳舉辦的畢業展中展示，並獲得家長與社會各界的廣泛支持與肯定。
二、設班願景
1.培養兼具藝術創造力與人文關懷精神的未來藝術人才。
2.發展學生美術專業知能與跨文化理解力，引導其形成批判性思維與創意 思考能力。
3.強化學生對生活、社會與世界議題的關注，藉由藝術實踐展現個人觀點與社會責任。
4.落實學生為中心的教學理念，建構共享、觀摩、合作的學習社群。
5.鼓勵學生主動參與藝文活動、發表成果，拓展其藝術表達力與國際視野。
6.培養學生具備跨領域整合、科技應用、反思表達與團隊合作的未來關鍵能力。
三、設班目標
1.能探索美術創作的動機與內涵，選擇具人文或社會關懷意義的題材，靈活運用形、色與造形語彙，整合平面、立體與科技媒材進行創作。
2.熟悉各類媒材與技法操作，並具備創新應用與問題解決能力。
3.能觀察與分析藝術作品之形式、風格與背景，理解不同創作者的表現手法與文化脈絡，提升藝術鑑賞與評論能力。
4.積極參與校內外藝文活動，透過創作表達對生活、文化與社會的關懷，實踐藝術的人文精神。
5.能自主規劃創作主題，記錄創作歷程、進行自我反思與成果展演，增進藝術表達與溝通力。
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