雲林縣私立東南國民中學

本校長久以來,即認為藝術教育是教育核心之一,故早在民國七十七年就購置了第一批樂器,成立室內絲竹樂團。並逐年添購樂器,增聘師資,逐漸由絲竹樂團提升擴充為大型國樂團。在組織行政上,也逐漸由社團轉型為音樂班。但由於受限於專業師資的不足,初始只得和美術班合併成藝術班。後學校投注大量人力、財力、物力於音樂班教育上,因此在設備、教材、師資上逐一齊全,便分開各自獨立成為美術班和音樂班。就此大力延聘師資,招收小學有優異音樂才能或天分的孩子進入本校,在校長,行政單位,音樂班負責人的充分協調配合下,使國樂班茁壯長大,卓然有成,積效卓著。
本校歷年來,無論縣內之音樂比賽或省賽,無論個人組,或絲竹室內樂、大團合奏均有極優異之成績。而歴年之畢業公演更獲得各界好評。而各界畢業生亦為許多進入大專院校音樂系,更有不少學生不論在校或進入高中、大學時獲得全國音樂比賽前三名。為繼續這份辛勤經營,得來不易的成績,期盼各界繼續給予支時和鼓勵。 縣內雖有其他國中學校設有音樂班,但均以西樂為主,缺乏傳統樂器的音樂班,故本校音樂班以修習傳統樂器為主,讓本縣學習傳統樂器的孩子,可以有繼續學習的場所,可以在良好的設備和師資上,讓孩子琢磨良好的演奏技巧,並接受良好的音樂薰陶,使傳统樂器的傳承不致斷層。 雲林縣本屬農鄉,地處僻野,藝術氛圍淡薄,東南成立音樂班,除了培育音樂人材外,更盼藉此提升全校師生之藝術涵養;更透過音樂會公演和巡迴演出增添雲林縣藝術氣息,並培養更多欣賞傳統音樂的人士。

音樂班

本校長久以來,即認為藝術教育是教育核心之一,故早在民國七十七年就購置了第一批樂器,成立室內絲竹樂團。並逐年添購樂器,增聘師資,逐漸由絲竹樂團提升擴充為大型國樂團。在組織行政上,也逐漸由社團轉型為音樂班。但由於受限於專業師資的不足,初始只得和美術班合併成藝術班。後學校投注大量人力、財力、物力於音樂班教育上,因此在設備、教材、師資上逐一齊全,便分開各自獨立成為美術班和音樂班。就此大力延聘師資,招收小學有優異音樂才能或天分的孩子進入本校,在校長,行政單位,音樂班負責人的充分協調配合下,使國樂班茁壯長大,卓然有成,積效卓著。
本校歷年來,無論縣內之音樂比賽或省賽,無論個人組,或絲竹室內樂、大團合奏均有極優異之成績。而歴年之畢業公演更獲得各界好評。而各界畢業生亦為許多進入大專院校音樂系,更有不少學生不論在校或進入高中、大學時獲得全國音樂比賽前三名。為繼續這份辛勤經營,得來不易的成績,期盼各界繼續給予支時和鼓勵。 縣內雖有其他國中學校設有音樂班,但均以西樂為主,缺乏傳統樂器的音樂班,故本校音樂班以修習傳統樂器為主,讓本縣學習傳統樂器的孩子,可以有繼續學習的場所,可以在良好的設備和師資上,讓孩子琢磨良好的演奏技巧,並接受良好的音樂薰陶,使傳统樂器的傳承不致斷層。 雲林縣本屬農鄉,地處僻野,藝術氛圍淡薄,東南成立音樂班,除了培育音樂人材外,更盼藉此提升全校師生之藝術涵養;更透過音樂會公演和巡迴演出增添雲林縣藝術氣息,並培養更多欣賞傳統音樂的人士。

藝才班課程計畫網站連結:https://sites.google.com/view/dongnan1957/

設班日:2011/09/01

美術班

民國57年接受政府徵召,改制為「代用國中」(公辦民營)。
民國78年成立美術實驗班。
民國88年天地樓完工。
民國95年獲雲林縣教育局核准成立音樂班和美術班。
美術班除了師資安排及課程規劃的重視外,更斥資興建天地樓,經由空間整體的規劃,培養良好的學習氛圍,讓學生在最優良的學習環境成長。目前美術班專用的教學空間除素描、水彩、國畫、版畫、書法等專業教室外,更安排二樓大型展覽廳展示學生作品,提供學生相互觀摩學習的機會,藉此也對全校師生及參訪來賓展示美術班的教學成效。
硬體設施完備之後,六樓藏書室收藏為數眾多的美術專業書籍及作品原作。讓學生在課堂的專業學習之餘,可藉由書籍的廣泛閱讀,瞭解更多美術的相關知識,養成閱讀及自主學習的習慣。
東南美術班擁有優良的傳統和學習風氣,在最優秀的師資及課程安排下,美術班的學生皆能擁有紮實的基本功夫,在此基礎中依照個人特質,尋找個人創作的方向。專業課程以分組教學、個別教學、協同教學方式適當運用。施教重點為:1加強藝術專業知能。2強化藝術表現技能。3增進藝術鑑賞及創作能力。4重視傳統藝術研習及創新。
除了既定的教學課程,每學期舉行戶外教學活動,如博物館、美術館相關美術活動參訪。透過作品面對面的視覺接觸過程,實際體驗藝術神奇的感染魔力。另外還會邀請大學教授及藝術家,到校演講與技法示範,藉由這些活動的親身參與,使學生認識藝術潮流,瞭解藝術在當代的價值,將個人藝術思想觀念順利與時代同步接軌。
二、設班願景
1. 關懷: 首要為親師合作。透過親師合作的方式,結合學校教育與家庭教育的力量與資源,使其在關懷與多元的環境中,快樂而完整的學習。
2. 創造: 創造力可以增進學生的自尊、動機和成就感,當教師和父母鼓勵孩子創意和獨立思考時,他們比較會自動自發的學習新知、回憶舊識,也因樂在學習而自願超越上課和預排的時間投入工作。
3. 智慧: 用資訊科技,藉由科學化工具設計教案,提升學生的專注力。老師成為課堂中的協助者,藉由提問引導學生討論、思辨,同學間彼此分工合作找出解答,成就「以學生為主體」的人本教學,達成「翻轉教育」,形成真正有溫度的學校。
4. 積極: 培養學生積極主動的學習態度,對學習的意義有明確的認識,懂得學習的重要性,遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服,堅持完成既定學習目標。
三、設班目標
1. 重視親師合作不定期召開班級親師座談會及實際家訪活動,提供親師互動機會,促進家長彼此間的經驗分享與交流。並結合社區資源,發展藝術文化特色,以此涵養其美感情操,發展其健全人格。
2. 增進美術資賦優異學生對藝術認知、創作及鑑賞之能力, 培養學生兼具對於問題的敏感、處理問題的機敏和發自個人內在涵養的獨創性。
3. 發掘美術資賦優異的學生,施予有系統之教育,培養其美術創作之專門學識與技能,使其擁有良好判斷能力去面對藝術與人生的發展課題。
4. 積極推展美術教育,實踐藝術生活化的理想,並促使學生在學習態度上的積極進取,及生命態度的積極發展。

藝才班課程計畫網站連結:https://sites.google.com/view/dn-art/zui-xin-xiao-xi

設班日:2011/09/01

課程地圖: