嘉義縣立大吉國民中學
大吉國中藝術才能美術班成立於民國一百零七年，本校從民國九十三年開始設立美術資源班，這十幾年來我們努力經營讓美成為校園一大特色，希望發掘對美術有興趣、有才能的學生，給予系統化的藝文教育，並針對個別學生的特色加強指導，充分發展學生對美的認知，涵養學生美感情操與健全人格；更期許每一個孩子在充滿美的氛圍中健康成長，期盼每個孩子都能文武雙全且兼具藝文素養。
美術班的孩子除課堂上練習外也嚐試各類創作，學生作品參加各類比賽獲得大小獎項的肯定。也許以專業的眼光來看，學生作品總有一些瑕疵不完美，但我們知道這是走向美的必經過程。
還要感謝社區與各區文教基金會，讓大吉美術班的孩子有機會展出。讓大家有機會看見大吉孩子眼中的美，心中的溫暖…讓我們將美的畫作與藝術同好分享。
未來，大吉國中仍會持續陪伴灌溉孩子們，讓孩子有勇氣、有機會在藝術的殿堂上更茁壯燦爛。
美術班的孩子除課堂上練習外也嚐試各類創作，學生作品參加各類比賽獲得大小獎項的肯定。也許以專業的眼光來看，學生作品總有一些瑕疵不完美，但我們知道這是走向美的必經過程。
還要感謝社區與各區文教基金會，讓大吉美術班的孩子有機會展出。讓大家有機會看見大吉孩子眼中的美，心中的溫暖…讓我們將美的畫作與藝術同好分享。
未來，大吉國中仍會持續陪伴灌溉孩子們，讓孩子有勇氣、有機會在藝術的殿堂上更茁壯燦爛。
美術班
本校於民國93學年度成立美術資源班，在全校師生長期努力之下，於107學年度正式設立藝術才能美術班，輔導具有藝術興趣或才華的學生，並積極引進各方資源，帶給學子更豐富多元的藝術刺激，展現藝術教育成果。
一、藝術才能美術班教育理念
一.因材施教、適性揚才，積極培育藝術人才：發掘具美術潛能之學生，規劃專業藝術教育課程，培育具有分析、應用、鑑賞、創作能力的美術人才。
二.多元發展、人文關懷，厚植藝術文化扎根：擴展學生之多元視野，省察生命及人文關懷，深化藝術教育之文化根基。
三.社區發展、美感教育，生活與藝術相結合：推廣藝術於社區中，培養藝術鑑賞能力，讓學區小學師生一同沉浸於美感教育之中。
四.傳統藝術、新舊融合，賦予文化傳承與創新之任務：讓美術班的學子們能認識家鄉文化、特色與傳統工藝之美，融合現代藝術新元素，呈現獨一無二的藝術表現。
二、課程特色
一.階段性課程規劃：本校地屬偏遠地區，學區內的家庭較少有提供孩子學習才藝的機會，本校美術班學生大多無接受過美術相關專業課程學習的經驗。因此本校透過階段性課程的規劃素描-素描進階水彩-水彩進階書法-水墨，將課程分布在三個年段循序漸進地的指導，讓學生可以建立基礎能力進而發展與激發其創作的潛能。
二.校外踏查與觀摩：1在地藝文之旅：透過教師或地方人士之導覽，使學生認識台灣文化發展與建築之美，進一步思考藝術與家鄉結合發展的可能性與注入地方創生的思維。本校已安排的藝文之旅包含民雄打貓舊街文化踏查訪談、阿里山森鐵火車旅行寫生、台南府城老街踏查等。2安排展館參觀：有鑑於本學區的家長平時忙於工作，且無暇於放假期間帶孩子們到各展覽館參觀學習，因此本校會配合課程安排及計畫申請安排學生至不同場館參觀，藉由老師或館方導覽員的說明，讓學生可以結合課堂所學認識更多不同的藝術作品、技法與多元的創作素材，也能認識不同的佈展方式。本校已規畫參觀的場館包含嘉義市立美術館 、花磚博物館 、台南美術館一二館 、奇美博物館 、國立台灣美術館 、國立故宮南院 、臺灣工藝文化園區、中正大學秋季藝文展覽-陳澄波VR美術展等。
三.多元課程發展：本校於週六人文科學營及寒暑美術營辦理不同課程活動，以充實學生對於各種媒材創作的認識與操作，本校已規劃的活動包含文創體驗課程（陶藝、藍曬、金工、水泥花器、紙黏土）、 傳統藝師入校園（剪黏馬賽克、葉拓） 、美展創作活動（水墨、版畫、設計、漫畫、書法）等。
四.社區藝文推廣：定期辦理美術展覽，輔助社區藝術活動，回饋社區及地方的支持。此外，透過展覽活動帶入課程亦可讓學生深入了解策展的知識，同時也訓練口條，讓學生直接面對看展民眾導覽解說自己的作品內容。本校展覽學生美術作品的場域安排包含大吉國中校園、學區國小（興中國小、福樂國小、民雄國小等）、五妹的店、民雄鄉圖書館、嘉義縣表演藝術中心等。
一、藝術才能美術班教育理念
一.因材施教、適性揚才，積極培育藝術人才：發掘具美術潛能之學生，規劃專業藝術教育課程，培育具有分析、應用、鑑賞、創作能力的美術人才。
二.多元發展、人文關懷，厚植藝術文化扎根：擴展學生之多元視野，省察生命及人文關懷，深化藝術教育之文化根基。
三.社區發展、美感教育，生活與藝術相結合：推廣藝術於社區中，培養藝術鑑賞能力，讓學區小學師生一同沉浸於美感教育之中。
四.傳統藝術、新舊融合，賦予文化傳承與創新之任務：讓美術班的學子們能認識家鄉文化、特色與傳統工藝之美，融合現代藝術新元素，呈現獨一無二的藝術表現。
二、課程特色
一.階段性課程規劃：本校地屬偏遠地區，學區內的家庭較少有提供孩子學習才藝的機會，本校美術班學生大多無接受過美術相關專業課程學習的經驗。因此本校透過階段性課程的規劃素描-素描進階水彩-水彩進階書法-水墨，將課程分布在三個年段循序漸進地的指導，讓學生可以建立基礎能力進而發展與激發其創作的潛能。
二.校外踏查與觀摩：1在地藝文之旅：透過教師或地方人士之導覽，使學生認識台灣文化發展與建築之美，進一步思考藝術與家鄉結合發展的可能性與注入地方創生的思維。本校已安排的藝文之旅包含民雄打貓舊街文化踏查訪談、阿里山森鐵火車旅行寫生、台南府城老街踏查等。2安排展館參觀：有鑑於本學區的家長平時忙於工作，且無暇於放假期間帶孩子們到各展覽館參觀學習，因此本校會配合課程安排及計畫申請安排學生至不同場館參觀，藉由老師或館方導覽員的說明，讓學生可以結合課堂所學認識更多不同的藝術作品、技法與多元的創作素材，也能認識不同的佈展方式。本校已規畫參觀的場館包含嘉義市立美術館 、花磚博物館 、台南美術館一二館 、奇美博物館 、國立台灣美術館 、國立故宮南院 、臺灣工藝文化園區、中正大學秋季藝文展覽-陳澄波VR美術展等。
三.多元課程發展：本校於週六人文科學營及寒暑美術營辦理不同課程活動，以充實學生對於各種媒材創作的認識與操作，本校已規劃的活動包含文創體驗課程（陶藝、藍曬、金工、水泥花器、紙黏土）、 傳統藝師入校園（剪黏馬賽克、葉拓） 、美展創作活動（水墨、版畫、設計、漫畫、書法）等。
四.社區藝文推廣：定期辦理美術展覽，輔助社區藝術活動，回饋社區及地方的支持。此外，透過展覽活動帶入課程亦可讓學生深入了解策展的知識，同時也訓練口條，讓學生直接面對看展民眾導覽解說自己的作品內容。本校展覽學生美術作品的場域安排包含大吉國中校園、學區國小（興中國小、福樂國小、民雄國小等）、五妹的店、民雄鄉圖書館、嘉義縣表演藝術中心等。
課程地圖：
