臺東縣臺東市新生國民小學
臺東縣臺東市新生國小坐落於自然與人文交匯的東台灣，坐擁海洋、山林、史前文化及多元族群共融的豐富景觀。本校秉持「文武兼備、樂觀自信」的願景，致力形塑「多元智慧、適性發展、健康活力、自我肯定」的學生圖像，為學子構築兼具學術與多元才藝的成長樂園。
除了扎實的學科基礎，學校更積極開創適性多元的展能空間。校內設有體育班（女籃、棒球）與藝術才能美術班，旨在為具備特殊潛質的學子提供專業培訓。同時，透過管樂、足球、迷你棒球、舞蹈、田徑等多元團隊，讓每位孩子都能找到展現自我的舞台。
近十幾年來，本校深耕「藝術校園」計畫，將校園打造成「藝術境教」的實踐場域：
一公共藝術創作： 邀請藝術家與師生共同創作，讓校園美景與作品對話。
二產官學合作： 長期與民間機構合作藝文活動，深耕地方藝術沃土。
三美感活化空間： 以美感與創造力活化校園環境，讓藝術教育有系統地發展。
新生國小不僅重視學科與技藝的探索，更強調在生活中落實「美與生命的對話」。我們期望透過豐富的文武課程與境教薰陶，引領學生終身與藝術為友、健康成長，成為能發現自我、關懷世界且具備全球視野的完整個體。
除了扎實的學科基礎，學校更積極開創適性多元的展能空間。校內設有體育班（女籃、棒球）與藝術才能美術班，旨在為具備特殊潛質的學子提供專業培訓。同時，透過管樂、足球、迷你棒球、舞蹈、田徑等多元團隊，讓每位孩子都能找到展現自我的舞台。
近十幾年來，本校深耕「藝術校園」計畫，將校園打造成「藝術境教」的實踐場域：
一公共藝術創作： 邀請藝術家與師生共同創作，讓校園美景與作品對話。
二產官學合作： 長期與民間機構合作藝文活動，深耕地方藝術沃土。
三美感活化空間： 以美感與創造力活化校園環境，讓藝術教育有系統地發展。
新生國小不僅重視學科與技藝的探索，更強調在生活中落實「美與生命的對話」。我們期望透過豐富的文武課程與境教薰陶，引領學生終身與藝術為友、健康成長，成為能發現自我、關懷世界且具備全球視野的完整個體。
學校網址： 臺東縣臺東市新生國民小學 （另開視窗）
美術班
本校在101學年度起設置縣立第一個美術班，以提供具有美術才藝或潛能之國小學生有更多學習機會。同時，期能建立學校特色，並提升師生及社區民眾之人文及藝術涵養，新生國小美術班不僅是技法探索，更是在生活中落實「美與生命的對話」。本校美術班以「學習者為中心」與「生活導向」為核心，打破單一媒材或技法的機械式訓練，致力培養具備藝術感知力與全球視野的完整個體。
一、 三大特色課程
一感官覺知與探索： 尊重學生個別差異，打破技術熟練度的單一要求。鼓勵學生「用心」感受生活，深化美感探索與深度體驗。
二主題式跨域整合： 依據教育部十二年國教藝才領域綱要，規劃五大學習構面：「創作與展演、知識與概念、藝術與文化、藝術與生活、藝術專題」，建立美學基石，落實美感於日常。
三多元教學策略： 由淺入深引領學生探索東西方古典、現代藝術、在地文化與科技媒體，培養自主學習、審美思考與創新思維。
二、 人文關懷與公共參與
擴展學生的社會觀與國際觀是本校的核心目標。課程以「人文關懷」為主軸，透過以下路徑達成教育目標：
一多樣議題融入： 將性別平等、環境保育、海洋生態、原民文化、生命教育、SEL及SDGs等議題融入創作，建立正向藝術價值觀。
二教育部計畫： 邀請傳統藝師與在地藝術家入班教學，讓藝術從自然與文化的真實角度出發。
三跨領域行動與實踐： 走訪歷史街區與生態環境，以行動累積美感。鼓勵學生參與社區藝文活動、分享觀點，展現藝術欣賞禮儀，讓藝術素養真正內化並落實於生活。
一、 三大特色課程
一感官覺知與探索： 尊重學生個別差異，打破技術熟練度的單一要求。鼓勵學生「用心」感受生活，深化美感探索與深度體驗。
二主題式跨域整合： 依據教育部十二年國教藝才領域綱要，規劃五大學習構面：「創作與展演、知識與概念、藝術與文化、藝術與生活、藝術專題」，建立美學基石，落實美感於日常。
三多元教學策略： 由淺入深引領學生探索東西方古典、現代藝術、在地文化與科技媒體，培養自主學習、審美思考與創新思維。
二、 人文關懷與公共參與
擴展學生的社會觀與國際觀是本校的核心目標。課程以「人文關懷」為主軸，透過以下路徑達成教育目標：
一多樣議題融入： 將性別平等、環境保育、海洋生態、原民文化、生命教育、SEL及SDGs等議題融入創作，建立正向藝術價值觀。
二教育部計畫： 邀請傳統藝師與在地藝術家入班教學，讓藝術從自然與文化的真實角度出發。
三跨領域行動與實踐： 走訪歷史街區與生態環境，以行動累積美感。鼓勵學生參與社區藝文活動、分享觀點，展現藝術欣賞禮儀，讓藝術素養真正內化並落實於生活。
藝才班課程計畫網站連結：點擊我前往（另開視窗）
設班日：2012/08/01