<p> 花崗音樂班創立於民國88年，希望藉由專業的音樂課程，培育更多的音樂人才。 </p><p>一、樂理課程 </p><p> 1.由音樂班專任教師擔任授課教師，以每班進行分組教學，每組約8~10人，以程度相近者為一組，並以相同的教學進度，不同的教學方法，拉進彼此的程度差異。 </p><p> 2.每週兩節連堂的課程教學，給予學生更多練習的時間，熟練樂理概念，奠定音樂理論基礎。</p><p>二、視唱聽寫課程 </p><p> 1.由音樂班專任教師擔任授課教師，以每班進行分組教學，每組約8~10人，以程度相近者為一組，並以相同的教學進度，不同的教學方法，拉進彼此的程度差異。 </p><p> 2.不定時的合班測驗，適時了解學生程度差異及學習狀況，以調整教學進度。 </p><p> 3.每週兩堂的連堂，除了培養學生的音感概念外，也藉由視唱的方式，強化學生的音高概念。 </p><p>三、和聲課程 </p><p> 1.由音樂班專任教師擔任授課教師，以每班進行分組教學，每組約8~10人，以程度相近者為一組，並以相同的教學進度，不同的教學方法，拉進彼此的程度差異。 </p><p> 2.給予學生發揮練習的機會，強調基礎概念，並活用課程內容。 </p><p>四、音樂欣賞課程 </p><p> 1.由音樂班專任師資擔任授課教師，並開設於七、八年級，教學內容除了傳統的古典音樂之外，也擴及不同的音樂領域，使學生開拓音樂視野。 </p><p> 2.藉由分組的教學方式，由學生主動搜尋資料並報告，培養學生主動學習的精神。 </p><p>五、合奏課程 </p><p> 1.由外聘專業教師擔任樂團指揮，專任教師輔佐樂團運作，並固定每週上課，培養學生合作及合奏的概念。 </p><p> 2.目前有管絃樂團、絲竹樂團的編制，並可依人數增減而變化不同的樂團型態。 舉辦校內協奏曲選拔，提拔音樂優異學生 舉辦多元活動及講座，促進學生均衡發展 定期舉辦校內音樂活動，並走出學校，與社區互動 每年定期音樂會公演，與大家分享學習成果 </p>