臺中市立至善國民中學
至善國中位處臺中市西屯區，區域環境在近十年內持續地發展，處在交通四通發達樞紐上，是學校持續成長進步重要的背景條件。
至善國中在1994年9月招收第一屆學生，經歷六任校長（一任為代理校長）的辦學下，整合社區資源，培養學生以負責、尊重、禮貌、負責的精神，邁向誠正、勵學、至善、臻美的學習目標。學校的學習環境多元而有新意，包括各項學習活動、豐富的社團、學科型營隊、藝文參訪、體育班、美術班...等。
101學年度核定本校美術班成立，同年9月招收了第一屆的美術班學生，經過多年來學校團隊的努力，我們結合西屯區人文薈萃的資源，在學生、家長及社區合作支持下，至善美術班逐年茁壯，期許帶領西屯區及鄰近區域的藝術學習文化。
「美的本質就是創造力」，藝術教育從生活中發，不僅是知識的累積，更是深刻的體驗感受。我們帶領孩子發現生活中美的事物，營造具有藝術氛圍的學習文化，在藝文環境的薰陶下，開出一顆顆美感的種子發芽。
至善國中在1994年9月招收第一屆學生，經歷六任校長（一任為代理校長）的辦學下，整合社區資源，培養學生以負責、尊重、禮貌、負責的精神，邁向誠正、勵學、至善、臻美的學習目標。學校的學習環境多元而有新意，包括各項學習活動、豐富的社團、學科型營隊、藝文參訪、體育班、美術班...等。
101學年度核定本校美術班成立，同年9月招收了第一屆的美術班學生，經過多年來學校團隊的努力，我們結合西屯區人文薈萃的資源，在學生、家長及社區合作支持下，至善美術班逐年茁壯，期許帶領西屯區及鄰近區域的藝術學習文化。
「美的本質就是創造力」，藝術教育從生活中發，不僅是知識的累積，更是深刻的體驗感受。我們帶領孩子發現生活中美的事物，營造具有藝術氛圍的學習文化，在藝文環境的薰陶下，開出一顆顆美感的種子發芽。
學校網址： 臺中市立至善國民中學 （另開視窗）
美術班
■「美的本質就是創造力」，美感教育不僅是知識的累積，更應該是感受，從生活中發酵。
■ 至善國中美術班成立於101年，以美術人才培養、提升學生美術涵養、拓展學生藝術視野、塑造藝術學習環境以及帶動社區藝文氛圍為目標。專長課程特色著重「美力」的培養、螺旋性與多元化的藝術學習，並結合校園與社區的資源，帶領美術班的孩子發現生活中美的事物；走出教室，在校園裡觀察、描繪；走出學校，認識社區環境的特色、體會大自然的美麗、寫生、記錄；走訪臺中市的藝文空間，享受傳統與現代、東方與西方文化的藝術表現，讓藝術課程結合校園與社區永續長期發展。
從108課綱精神出發，以各類媒介為學習媒材，培養孩子表現力、思考力、鑑賞力與創造力，讓孩子擁有在藝術表現的「施力點」，運用所培養之藝術視野，開展成孩子未來藝術世界的「面」。
至善美術班剛邁向第13個年頭，希望能繼續引領著孩子認識藝術，結合當代與傳統的能量表現藝術，讓孩子在未來的發展上找到適合的道路。
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■ 至善美術班藝術專長課程的四個特色： 1「美力」的培養 2多元化的藝術學習 3螺旋性的學習概念 4結合校園與社區
■ 期待學生發展的四種能力：1 表現力 2 思考力 3鑑賞力 4創造力
■ 至善美術班藝術延伸學習：1 藝文環境塑造 2 藝術學習增能 3美術成果發表
■ 至善國中美術班成立於101年，以美術人才培養、提升學生美術涵養、拓展學生藝術視野、塑造藝術學習環境以及帶動社區藝文氛圍為目標。專長課程特色著重「美力」的培養、螺旋性與多元化的藝術學習，並結合校園與社區的資源，帶領美術班的孩子發現生活中美的事物；走出教室，在校園裡觀察、描繪；走出學校，認識社區環境的特色、體會大自然的美麗、寫生、記錄；走訪臺中市的藝文空間，享受傳統與現代、東方與西方文化的藝術表現，讓藝術課程結合校園與社區永續長期發展。
從108課綱精神出發，以各類媒介為學習媒材，培養孩子表現力、思考力、鑑賞力與創造力，讓孩子擁有在藝術表現的「施力點」，運用所培養之藝術視野，開展成孩子未來藝術世界的「面」。
至善美術班剛邁向第13個年頭，希望能繼續引領著孩子認識藝術，結合當代與傳統的能量表現藝術，讓孩子在未來的發展上找到適合的道路。
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■ 至善美術班藝術專長課程的四個特色： 1「美力」的培養 2多元化的藝術學習 3螺旋性的學習概念 4結合校園與社區
■ 期待學生發展的四種能力：1 表現力 2 思考力 3鑑賞力 4創造力
■ 至善美術班藝術延伸學習：1 藝文環境塑造 2 藝術學習增能 3美術成果發表
藝才班課程計畫網站連結：點擊我前往（另開視窗）
設班日：2012/08/01