臺中市立至善國民中學
至善國中位處臺中市西屯區,區域環境在近十年內持續地發展,處在交通四通發達樞紐上,是學校持續成長進步重要的背景條件。
至善國中在1994年9月招收第一屆學生,經歷六任校長(一任為代理校長)的辦學下,整合社區資源,培養學生以負責、尊重、禮貌、負責的精神,邁向誠正、勵學、至善、臻美的學習目標。學校的學習環境多元而有新意,包括各項學習活動、豐富的社團、學科型營隊、藝文參訪、體育班、美術班...等。
101學年度核定本校美術班成立,同年9月招收了第一屆的美術班學生,經過多年來學校團隊的努力,我們結合西屯區人文薈萃的資源,在學生、家長及社區合作支持下,至善美術班逐年茁壯,期許帶領西屯區及鄰近區域的藝術學習文化。
「美的本質就是創造力」,藝術教育從生活中發,不僅是知識的累積,更是深刻的體驗感受。我們帶領孩子發現生活中美的事物,營造具有藝術氛圍的學習文化,在藝文環境的薰陶下,開出一顆顆美感的種子發芽。
至善國中在1994年9月招收第一屆學生,經歷六任校長(一任為代理校長)的辦學下,整合社區資源,培養學生以負責、尊重、禮貌、負責的精神,邁向誠正、勵學、至善、臻美的學習目標。學校的學習環境多元而有新意,包括各項學習活動、豐富的社團、學科型營隊、藝文參訪、體育班、美術班...等。
101學年度核定本校美術班成立,同年9月招收了第一屆的美術班學生,經過多年來學校團隊的努力,我們結合西屯區人文薈萃的資源,在學生、家長及社區合作支持下,至善美術班逐年茁壯,期許帶領西屯區及鄰近區域的藝術學習文化。
「美的本質就是創造力」,藝術教育從生活中發,不僅是知識的累積,更是深刻的體驗感受。我們帶領孩子發現生活中美的事物,營造具有藝術氛圍的學習文化,在藝文環境的薰陶下,開出一顆顆美感的種子發芽。
學校網址: https://csjh.tc.edu.tw/
美術班
■「美的本質就是創造力」,美感教育不僅是知識的累積,更應該是感受,從生活中發酵。
■ 至善國中美術班成立於101年,以美術人才培養、提升學生美術涵養、拓展學生藝術視野、塑造藝術學習環境以及帶動社區藝文氛圍為目標。專長課程特色著重「美力」的培養、螺旋性與多元化的藝術學習,並結合校園與社區的資源,帶領美術班的孩子發現生活中美的事物;走出教室,在校園裡觀察、描繪;走出學校,認識社區環境的特色、體會大自然的美麗、寫生、記錄;走訪臺中市的藝文空間,享受傳統與現代、東方與西方文化的藝術表現,讓藝術課程結合校園與社區永續長期發展。
從108課綱精神出發,以各類媒介為學習媒材,培養孩子表現力、思考力、鑑賞力與創造力,讓孩子擁有在藝術表現的「施力點」,運用所培養之藝術視野,開展成孩子未來藝術世界的「面」。
至善美術班剛邁向第13個年頭,希望能繼續引領著孩子認識藝術,結合當代與傳統的能量表現藝術,讓孩子在未來的發展上找到適合的道路。
- - - - - - - - - -
■ 至善美術班藝術專長課程的四個特色: 1「美力」的培養 2多元化的藝術學習 3螺旋性的學習概念 4結合校園與社區
■ 期待學生發展的四種能力:1 表現力 2 思考力 3鑑賞力 4創造力
■ 至善美術班藝術延伸學習:1 藝文環境塑造 2 藝術學習增能 3美術成果發表
■ 至善國中美術班成立於101年,以美術人才培養、提升學生美術涵養、拓展學生藝術視野、塑造藝術學習環境以及帶動社區藝文氛圍為目標。專長課程特色著重「美力」的培養、螺旋性與多元化的藝術學習,並結合校園與社區的資源,帶領美術班的孩子發現生活中美的事物;走出教室,在校園裡觀察、描繪;走出學校,認識社區環境的特色、體會大自然的美麗、寫生、記錄;走訪臺中市的藝文空間,享受傳統與現代、東方與西方文化的藝術表現,讓藝術課程結合校園與社區永續長期發展。
從108課綱精神出發,以各類媒介為學習媒材,培養孩子表現力、思考力、鑑賞力與創造力,讓孩子擁有在藝術表現的「施力點」,運用所培養之藝術視野,開展成孩子未來藝術世界的「面」。
至善美術班剛邁向第13個年頭,希望能繼續引領著孩子認識藝術,結合當代與傳統的能量表現藝術,讓孩子在未來的發展上找到適合的道路。
- - - - - - - - - -
■ 至善美術班藝術專長課程的四個特色: 1「美力」的培養 2多元化的藝術學習 3螺旋性的學習概念 4結合校園與社區
■ 期待學生發展的四種能力:1 表現力 2 思考力 3鑑賞力 4創造力
■ 至善美術班藝術延伸學習:1 藝文環境塑造 2 藝術學習增能 3美術成果發表
藝才班課程計畫網站連結:https://reurl.cc/XLbzQ3
設班日:2012/08/01
課程地圖: